El conseller Marzà se reúne con representantes del colectivo Lambda Valencia
Asimismo, se ha asegurado que el intercambio de información entre Lambda y la Conselleria constituye una importante tarea de asesoramiento y difusión de los procedimientos que se deben seguir en temas de atención a la diversidad sexual, familiar y/o de género (DSFG), lo que revierte en una mejora de la calidad de la atención en los centros educativos, y por tanto, una disminución de conflictos por parte de las personas o centros educativos implicados.
En la reunión se ha hablado de las iniciativas que forman parte de los compromisos que el Gobierno Valenciano adquirió en el Seminario de Gobierno de Morella, entre los que destacan algunos ya cumplidos como el protocolo de identidad de género en el sistema educativo valenciano, la activación del PREVI ante el acoso a alumnado LGTBI, la encuesta en los centros educativos sobre diversidad sexual, la figura de la persona coordinadora de igualdad y convivencia y la formación del profesorado en diversidad sexual. Quedan pendientes algunas iniciativas para un futuro próximo, como la 'Introducción de la diversidad sexual en los currículos educativos', que se incluirá en la futura Ley Valenciana de Educación, o la 'Jornada sobre diversidad sexual, familiar y de género en los centros educativos', que se celebrará el próximo 28 de enero bajo el título 'Construimos entornos seguros e intervengamos ante el acoso escolar y la LGTBfobia'.
Justamente en esta jornada se analizarán metodologías innovadoras en el proceso de enseñanza-aprendizaje; buenas prácticas en educación; recursos y propuestas de intervención; recursos y buenas prácticas en la promoción de la convivencia, la resolución de conflictos y la coeducación; recursos y propuestas para el tratamiento de la diversidad sexual y de identidades de género, así como recursos y propuestas de intervención ante el acoso escolar y la LGTBfobia, con la aplicación del nuevo protocolo de identidad de género en los centros educativos.
De la misma manera, se abordarán diferentes protocolos de prevención e intervención delante de casos de violencia de género y acoso escolar; propuestas y recursos sobre coeducación y para el tratamiento de la diversidad sexual y de identidades de género; herramientas y recursos necesarios para realizar un análisis coeducativo del proyecto del centro; y la elaboración de un proyecto de centro en clave de igualdad.
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